(no subject)

[mstislavl]

прочитав этот пост под заголовком "Неприятие науки уходит корнями в детскую психологию",

я, кажется, поняла, что доводит меня в вопросах сына до белого каления - их телеологичность. в цепочке вопросов непременно уткнёшься в ответ, который не имеет разумного, направленного обьяснения, а "потому что это так". на самом деле он задаёт вопрос "зачем"
- почему ветер дует?
- потому что в одних местах воздуха больше, а в других меньше, вот воздух движется туда, где его меньше
- а почему туда, где меньше?
- так оно есть
- а почему оно так?

в понимании нет констант и аксиом, для всего есть рациональное основание. одеваем шапку, потому что на улице холодно; если звёзды зажигают, значит, это кому-нибудь нужно.

Comments

[kamrushepa.livejournal.com]

Хорошая статья.
В разуме современного человека всегда будут присутствовать элементы мифологического мышления. А уж про детей и говорить нечего.
А у меня обратная проблема на лекциях возникает. Первокурсники пытаются логически разобраться в алогичности мифов (и телеологичности тоже:)).

[nature_wonder.livejournal.com]

отчего бесит?
Все-таки "почему" - это еще не телеологичность. Это вполне нормальный вопрос, его задает, по-моему, любой человек, которых хочет знать "как оно устроено". Тот же ученый его задает. или просто любопытный человек.

А уж для ребенка это характерно как ни для кого. Мне кажется, наоборот, стоит это любопытство и тягу к знанию всячески поддерживать. Ни в коем случае не показывать, что его бесконечные вопросы утомляют.

[adrianov.livejournal.com]

нифига. Для всего есть ещё и иррациональное, инстинктивно понятное основание.

[quirrc.livejournal.com]

надо смиренно признать, что есть вопросы, которые человек вообще не может понять (в т.ч. и вопрос, почему есть такие вопросы).