свободу Pussy Riot

Интересный феномен азиатско-британского состава группы студентов-стоматологов получил продолжение при рассмотрении группы студентов-медиков, среди которых была только одна небелая студентка, судя по антропологическому типу плюс платок, из Индонезии.

Нулевая гипотеза: как в СССР, в стоматологи пошли те, кто не смог попасть на лечфак, не подтвердилась, необходимые оценки по единым выпускным экзаменам приблизительно одинаковые. Я восхищалась стоматологами, но поняла, почему препод моего восторга не разделил: у медиков задание оказалась в 10 раз сложнее, и хотя это был первый курс, а не третий, как у стоматологов, медики знали гораздо больше. Преподаватель сказал, что он интересовался тем, почему медики работатют на занятиях гораздо лучше.

Стоматологи ему сказали, что пошли на факультет искючительно с целью заработать денег. В Британии медицина бесплатная, а стоматология (с 80-х) - только частично субсидируемая. В результате, врачи зарабатывают хорошо, но работают, особенно в начале карьеры, на износ. У стоматологов ответственности меньше, а денег гораздо болсьше.

Очевидно, второе-третье по коление имигрантов, насмотревшись на проблемы своих родителей, и проникнувшись идеологией "деньги решают все" предпочитает получить более хлебную профессию, чем коренные белые, которые могут себе позволить следовать высоким идеалам, влкючая мотивацию к изучению абстрактного материала.

Стоматологи оживляются, обсуждая пациантов, а вот к менделевской генетике отношение весьма прохладное.

В одном из запоминающихся, но невыполнимых лозунгов, которые так любят полики, бывший британский премьер-министр Тони Блэйр в 90-х поообещал каждой семье по отдельной квартире, что 50% выпускников школы получат высшее образование. Но экономист Ха Джун Чхан в книге 23 Things They Don't Tell You About Capitalism высказал интересную идею об инфляции высшего образования. Он считает, что драйв многих европейских правительств (включая и Беларусь), которые пытаются предоставить возможность высшего образования как можно большему числу выпускников школы, экономически невыгоден и иррационален.

Этот драйв приводит к тому, что к кандидатам даже на работу, которая не требует высшего образования, предьявляется требование наличия диплома, поскольку наниматели пытаются отобрать ответственных и огранизованных людей, а наличие корочки показывает, что человек хотя бы экзамены смог сдать. К этому добавлю, что пост-советском пространстве во многих случаях инфляция усугублятся появлением многочисленных негосударственных вузов и превращения в универистеты и академии бывших пединститутов и даже техникумов. В результате чего у продавцов в частных белорусских магазинах зачастую требуют иметь высшее образование, хотя для умения оперировать калькулятором достаточно начальной школы.

Вероятно, неизбежно, что за инфляцией высшего образования следует инфляция научной степени. Еще пару десятков лет назад в Европе было в порядке вещей преподавать в университете, не имея ученой степени. У нас на биофаке БГУ тоже было несколько неостепенненых ассистентов, в том числе, довольно пожилых. Сейчас такое возможно в Беларуси, но не в Европе, где конкурс идет уже между кандидатами наук, и получение степени ничего не гарантирует.

Помню, как американский студент был поражен до глубины души, что я не только училась в университете бесплатно, но и получала какую-никакую стипендию. По окончании университета денег у меня за душой не было никаких, если не считать остатков соросовской стипендии, но не было и долга в 100 тысяч долларов, который будет у него. Потом я получила и аспирантскую стипендию.

Моя очередь удивляться настала, когда я узнала, что индийская аспирантка взяла заём в Индии на обучение в аспирантуре, под довольно большой процент. Но если мне удалось из моего бесплатного обучения в аспирантуре выжать уже почти десять лет работы научным сотрудником, она смогла найти контракт только на один год, не в последнюю очередь потому, что ей заёма на плату за обучение и жизнь не хватало и приходилось подрабатывать.

Сейчас она на административной должности, которая не требует ученой степени и оплачивается гораздо хуже. 2/3 зарплаты уходит на выплату долга. Если рассматривать степень как способ эмиграции из Индии в Британию, выйти замуж за британского индуса или даже заплатить фирме, которая организуют рабочую визу, было бы менее затратно. Если рассматривать PhD как самоценный пропуск к занятию наукой, в Индии можно найти место, в котором можно заниматься наукой, не отвлекаясь на подработку вахтером.

Словом, число людей, которые готовы тратить время и деньги на получение учёной степени в Британии в ближейшее время неизбежно сократится.